بناء الهويّة بقلم: ناجي سعيد جهة النشر: المدن – almodon هل يتوقّف بناء الهويّة في مرحلة عمريّة مُعيّنة؟ وسؤالي هذا، على المستوى الشخصي والتربوي. فقد أعددتُ دليلًا تربويًّا منذ ما يُقارب العشرُ سنوات بعنوان “العين مش بالعين”. والدليل يتضمّن محورًا يعرّف بأقسام الذات. ويفضي إلى تعديل السلوك العنفي، والاستعاضة عنه بسلوك يحترم الذات ويأخذ بعين …
التربية الفنّيّة ودورها في تنمية إبداع الطلّاب بقلم: مجد مالك خضر جهة النشر: منهجيات لم يعد دور المدرسة منحصرًا في تدريس الكتب المدرسيّة، بل تعدّى ذلك إلى الإسهام في بناء شخصيّة الطالب بمختلف أبعادها التربويّة والاجتماعيّة والسلوكيّة والثقافيّة. ولم يبقَ اهتمام البيئة التعليميّة الحديثة مقتصرًا على منح مساحة أكبر للمواد الأساسيّة فقط، بل شمل المواد …
تعنيف أطفال في حضانة في لبنان…ماذا لو كان الرجال شركاء في الأعباء المنزلية؟ بقلم: ديانا مقلد جهة النشر: Daraj Media في هذه الحلقة المفرغة، التي كررها منتقدو الأمهات في حادثة تعنيف الأطفال في الحضانة وُضعت النساء مرة أخرى تحت عدسة مجهر المجتمع الذي حكم بعدم فعاليتهنّ أو قدرتهنّ على الإنجاز في سوق العمل، مكرساً لومهن …
التجلّيات الفلسفية والأخلاقية لرسالة المعلم التربوية بقلم: علي أسعد وطفة جهة النشر: مؤمنون بلا حدود مقدمة: “ينال المعلم بتأثيره الأبدية، ولا يمكن أن يعلم أين يتوقف هذا التأثير”. (آدمز H. Admes) لا يخفى على أحد أن التربية العربية تعيش أزمتها الفكرية كجزء من أزمة حضارية عامة تقض مضاجع المجتمعات العربية المعاصرة برمتها؛ ولا غرو في القول …
بقلم: حنين مطر جهة النشر: صدى الجنوب اعتراف صغيرلم أتعرض لأي نوع من أنواع التعنيف المباشر كالضرب أو أي عقاب جسدي في أسرتي. كنت مطيعة إلى أقصى حدود الطاعة. لم أكن كذلك فقط بل كنت مكشوفة أمامهم كليّة، أشارك والدتي في كل صغيرة وكبيرة. ليس ذلك من باب الصدق والثقة والمشاركة، فطالما كنت أشعر بأنني …
جامعة قطر هي الجامعة الحكومية الوحيدة في دولة قطر، تقع على المشارف الشمالية للعاصمة، الدوحة. في عام 2009، ضمّت 8221 طالبا، منهم 64٪ من الإناث. يتم تدريس المقررات باللغة العربية (في الفنون، والتعليم، ودورات العلوم الاجتماعية والاقتصادية) أو الإنكليزية (في الطب، العلوم الصحية، الصيدلة، والهندسة، والعلوم وإدارة الأعمال). الجامعة تستضيف حاليا عشرة كليات: الآداب والعلومالإدارة والاقتصادالتربيةالهندسةالقانونالشريعة …
في هذا الكِتاب، يُحلِّـــلُ المؤلِّفُ ما يسمِّيه بـــ”ثقافة اللاعنف” و”إيديولوجيا اللاعنف” ويقدِّم نقدًا جذريًا لهذه الثقافة وتلك الإيديولوجيا. ثم يفتحُ آفاقَ فلسفةٍ وثقافةٍ لاعُـــنْـــفِـــيـتَينِ، ساعيًا من خلال هذا الكِتاب إلى تحديد أسس اللاعنف ومبادئه. إذْ يقوم المبدأ الأساسي للاعنف، بحسب مولِّـــر، على رفض أية شرعنة للعنف. ويرى أنَّ إيديولوجيا العنف تمحو الاختلافاتِ وتُـظهِرُ التشابهاتِ. وبالتالي، …
